學校開展拓展培訓更有利于學生的社會認知!理由：因為大學生由高中升入大學，生活環境、生活方式、生活內容都發生了實質性的轉變，如何迅速適應大學生活是困繞著每一名剛剛考上大學新生的現實問題，一旦適應不過來就會使學生產生很大的困惑感、挫折感，有的人甚至整個大學期間都調整不過來，使得很多大學生即使畢業也難以擺脫這種心境。
　　培訓開始前，老師們要求每位學生都必須將自己的煩惱寫在紙上投入一個名為"憂郁銀行"的箱子里，在之后的破冰訓練、個人走秀、團隊展示等環節中，通過感人肺腑的故事講述、妙趣橫生的游戲表演、風格迥異的自我展示，使學生們對陌生環境的壓力感有所緩解，課堂上充滿了笑聲和掌聲。
　　拓展訓練營結束后，不少學生表示：在拓展訓練營的時候真的很開心，讓人感受到了集體、朋友的溫暖。尤其是分組的團隊展示，大家在創作的過程中體會到了團隊的力量。拓展培訓不但是一次學習的過程更是一次感動與感恩的旅程。
　　不少人力資源專業人士認為，這反映了某些畢業生的特質，"他們往往喜歡'單兵作戰'，強調個體價值，而人際溝通能力等方面有所欠缺，這表明他們從'學生'向'社會人'的轉變還需過程";這個過程需要人多人來引導，才能夠順利的得到轉變，而素質拓展就是其中的一個比較好的辦法。
　　因而，學校開展拓展培訓對學生成長有更好的幫助，讓學生更好的接觸社會，了解社會。